明确了以上两个问题后，我们该如何对宝宝进行绘画启蒙呢？
首先，要鼓励孩子“涂鸦”。所谓涂鸦，就是宝宝没有目的的涂涂画画，完全没有什么实质的内容的乱画一气。这是他智力发展的一个阶段。这个年龄的宝宝在生理上正处于生长发育的早期阶段，神经系统的发育还不够完善，大脑皮层的控制能力较差，手指小肌肉的协调动作还不灵活，因此不能画得像模像样。但两岁的孩子有丰富的想象力，他们需要表达，而涂鸦是他们最好的表达方式。这时候，妈妈一方面要引导孩子给“涂鸦”的画取个名字，一方面帮宝宝作适当的补充。如宝宝画了一个圆，妈妈就可以对他说：“宝宝画的是什么呀？”孩子可能会说：“鸡蛋”“苹果”“太阳”等不同说法，不管是什么说法妈妈都要表示赞同，随即在纸的下方帮孩子写出画的名称，并当着孩子的面做一些适当的补充，使之变成一幅好的作品。这样孩子的画画兴趣会越来越浓，自信心也会越来越足，涂鸦的目的也会逐渐明朗起来，慢慢就会便想便画，大胆地想象和创造了。
其次，在孩子自己涂鸦画的基础上，因势利导地引导他画出形象更全面、更逼真的画。如宝宝画了一个圆，之后在这个圆的下边又画了一个圆，妈妈就可以问宝宝画的是什么，宝宝可能会说：“熊猫”，那么妈妈就可以顺势说：“哦，真像熊猫啊，熊猫除了有个胖乎乎的身体外，还有什么呢？”宝宝可能继续说：“有耳朵，有眼睛”。“宝宝真聪明，来把眼睛和耳朵画上去吧！”……“宝宝画的熊猫可太棒了！你知道熊猫喜欢吃什么吗？”“喜欢吃竹叶。”“那再画几根竹叶给熊猫吃吧。”最后，在引导孩子给画好的画起个名字，如《大熊猫吃竹叶》或其他名字，最后写上画画的人名和日期，并帮助宝宝保存起来，家里来客人的时候，可以给客人看看宝宝的杰作，这样更加强化宝宝的成就感和对画画的兴趣。